Šachový turnaj o přeborníka ZŠ Dolní Věstonice v rapid šachu školní rok 2025/2026

V úterý 9. června 2026 se uskutečnil turnaj o přeborníka školy v rapid šachu.

Do turnaje se přihlásil rekordní počet žáků, 17 žáků I. stupně a 15 žáků stupně II.  Dostavilo se jich celkem 31 a turnaj dokončilo žáků 30. Turnaj měl tři části. V první části byli žáci seřazeni podle abecedy (zvlášť žáci I. stupně a zvlášť žáci II. stupně). Sousedé (např. 1. a 2., 3. a 4., atd. až 15. a 16.) pak spolu sehráli zápas o postup do hlavního turnaje. Poražení hráli vedlejší turnaj o pořadí. Aby počet hráčů v obou kategoriích byl stejný, byl páťák Jenda Kostka, přeborník školy v loňském roce, přeřazen mezi žáky II. stupně. Ve druhé části vítězové pak sehráli turnaj systémem každý s každým o postup do finálové skupiny. Do finále z každé skupiny postupovali hráči umístění na prvních čtyřech místech. Ze skupiny žáků I. stupně si postup vybojovali: První Lukáš Hrnčiřík se ziskem 6 bodů. Druhé místo vybojoval Adam Kolařík (5 bodů). Pět bodů získali i třetí Kryštof Šedivý a čtvrtý Tadeáš Švrček. O pořadí rozhodly vzájemné zápasy, Adam porazil oba dva soupeře a Tadeáš oba zápasy prohrál. Ze skupiny žáků II. stupně postoupil z prvního místa Oliver Jelínek se ziskem 6 bodů. Šest bodů vybojoval také David   Štěpánek, o pořadí rozhodla vzájemná partie. Pět bodů a postup do finále uhráli třetí Jenda Kostka a čtvrtý Patrik Machala, o pořadí zase rozhodla vzájemná partie.

Za povšimnutí stojí to, že turnaj žáků I. stupně vyhrál žák 2. třídy a turnaj žáků II. stupně vyhrál žák 6. třídy. První dvě fáze turnaje se odehrály ve školní jídelně v době od 8 do 11 hodin. Pak následovala přestávka na oběd a od 13 hodin vypukly urputné boje o titul Přeborník školy. Systém finálové části tkvěl v tom, že každý hráč I. stupně se utkal postupně se všemi hráči II. stupně a naopak. Již v prvním kole se utkali spolu vítězové druhé části turnaje. Lukášek dosáhl vyhraného postavení (měl velmi silného postoupeného volného pěšce), ale měl málo času na realizaci výhody (a vlastně ani nevěděl jak), a tak prohrál na čas. Bylo to jediné Oliverovo zaváhání (ale se šťastným koncem), ostatní partie hladce vyhrál, a tak s celkovým ziskem 10 bodů vybojoval první místo.

Přeborníkem školy v rapid šachu pro školní rok 2025/2026 se tak stal Oliver Jelínek. Druhé místo obsadil se ziskem 8,5 bodu loňský vítěz Jan Kostka. Chyběla mu letos zápasová lehkost, se kterou loni vybojoval titul. Osm bodů a třetí místo vybojoval – podle mne překvapení tohoto turnaje – Patrik Machala, protože porazil oba vítěze, Lukáše Hrnčiříka (vítěze žáků I. stupně) a Olivera Jelínka (vítěze žáků II. stupně). Lepší umístění mu znemožnily prohry s Jendou Kostkou, Davidem Štěpánkem a Adamem Kolaříkem. Pochvalu zaslouží nejmladší, Lukáš Hrnčiřík. Získal 7,5 bodu a obsadil 4. místo. Pátý skončil Adam Kolařík se ziskem 7 bodů. Sedm bodů uhrál i David Štěpánek, rozhodla vzájemná partie. Šest bodů a sedmé místo vybojoval Tadeáš Švrček. Skupinu osmi nejlepších šachistů školy uzavíral se ziskem pěti bodů Kryštof Šedivý, který zejména v semifinálové části turnaje překvapil několika pěknými výhrami. 

Závěrem několik postřehů a dojmů z turnaje. Nejsilněji na mě zapůsobil velký zájem o šachy v naší škole v době počítačových her, videoklipů, krátkých šotů apod. Přece jen snaha dosáhnout něčeho vlastním úsilím, něco vytvářet, vymýšlet pasti a přelstít soupeře je pro děti přitažlivé a šachová hra jim to umožňuje. Další dobrý pocit mám z toho, že nám po odchodu Elly Zatloukalové a Káji Šedivé rostou další dvě dívčí naděje – Lucie Štefanová a Adriana Martincová. Adriana měla tak trochu smůlu, že ve vyřazovací fázi narazila na reprezentanta naší školy Adama Kolaříka a u Lucie mám dojem, že do dalších bojů pustila bratra Ondřeje. Třetí dívka, Viktorie Dobrovolná, žákyně první třídy, je úplná začátečnice, a byl bych nerad, kdyby ji dnešní zkušenost od šachu odradila. Pokud vedení školy tomu bude nakloněno, bylo by dobré pro ty nejmenší zřídit šachový kroužek přímo ve škole, aby děti nemusely někam dojíždět. Jinak věřím, že si děti pěkně zahrály, že zvolený systém umožnil, aby hrály s přibližně stejně silnými soupeři, a že ze hry měly dobrý pocit. 

ZM, RNDr. Jan Votava, CSc.